La sesión inaugural, impartida por el teólogo y pedagogo Diego Cuevas, abordó el papel de la asignatura en la construcción del proyecto vital del alumnado
Decenas de docentes asistieron de manera presencial en Valencia y por vía telemática desde Alcoi y Requena; la formación se reanudará en Gandía el próximo 7 de noviembre.
VALENCIA. – El profesorado de Religión ha dado inicio al Plan de Formación para el presente curso académico con una jornada centrada en el análisis del éxito y la plenitud vital en el entorno educativo. La cita principal tuvo lugar en la sede de Trinitarios de la Universidad Católica de Valencia (UCV), con un notable seguimiento tanto presencial como online desde los campus de Alcoi y Requena. La sesión se replicará el próximo 7 de noviembre en la sede de Gandía para dar cobertura a las vicarías adyacentes.
Esta primera jornada forma parte del itinerario trienal impulsado por la Comisión Episcopal para la Educación y la Cultura. Para este curso, la propuesta formativa se vertebra en torno a tres ejes existenciales esenciales: el Éxito, la Libertad y la Verdad, concebidos como pilares clave para acompañar al alumnado en la búsqueda de sentido y en la configuración de su proyecto de vida.
Harry Potter y la Biblia como guías pedagógicas
La ponencia inaugural, titulada «En busca del Éxito (fotogramas para una vida plena)», corrió a cargo de Diego Cuevas, doctor en Teología, licenciado en Filosofía, Ciencias de la Educación y Psicopedagogía, además de asesor pedagógico del grupo SM y experto en coaching educativo.
Durante su intervención, Cuevas planteó una propuesta dinámica en la que utilizó el universo de Harry Potter como hilo conductor para profundizar en el concepto de éxito desde una perspectiva integral. A través de dinámicas interactivas y herramientas creativas, el ponente relacionó los contenidos y criterios del currículum de Religión con cinco interrogantes clave para el estudiante:
Contexto: ¿Dónde estoy?
Vocación: ¿Quién quiero ser?
Desafíos: ¿Qué me da miedo?
Acompañamiento: ¿En quién confío?
Compromiso: ¿Qué puedo hacer por los demás?
Asimismo, el ponente reivindicó la vigencia de los textos bíblicos como recurso pedagógico de primer orden. Cuevas animó a acercar las historias de figuras como Abrahán, Sara, Moisés, Ester o Samuel mediante actividades innovadoras en el aula —como la creación de un «Museo de personajes bíblicos resilientes» o el «Callejón de los personajes preguntones»— con el objetivo de convertir la Biblia en una fuente de diálogo y aprendizaje aplicable a las vivencias cotidianas del alumnado.
Próxima cita: La Libertad
La jornada concluyó con una alta participación de los docentes asistentes, quienes valoraron la aplicabilidad práctica de los recursos expuestos para las distintas etapas educativas.
El Plan de Formación continuará en las próximas semanas abordando el segundo de sus grandes bloques temáticos: la Libertad, donde se ofrecerán nuevas herramientas didácticas orientadas a fomentar la responsabilidad, la conciencia y la esperanza entre los estudiantes.
